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教学管理
教学通过在网络教学平台中发布课程通知、课程公告等,对教学活动进行管理与引导,引导学生利用现有的教学信息,完成本课程的教学任务。
基于建构教学理论,网络课程采用的表现形式要符合学习者的认知心理,知识的呈现形式要具有层次性和系统性。导航的设计,既要使课程的能够有机的结合,又让学习者学习时不会迷航。基于这样的考虑,在对课程的页面设计上采用了树形折叠式菜单,树形菜单对每一个的知识点都进行了有效的安排。该导航方式给学习者以极大的灵活性,有效地避免了学习者面对信息的海洋的盲目性和无序性。
这同样是网校系统开发的一项重要要求,因为对于任何一套系统而言,在开发完成之后,虽然能够满足现阶段的使用需求,但是需求也会随着时间的发展而发生变化,那么在这种情况下就必须要对系统进行优化和改善,所以开发出来的系统也必须可以优化和修改。
互动版块:学员可以在线提问,老师随后进行答疑。这个板块既可以增加学员和老师之间的互动,也可以成为一个学习区。
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