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学习内容的设计与开发
学习内容是为实现教学目标,学生系统地学习知识、技能和行为经验的总和。编排设计要遵循建构要求,引导学习者逐步构建知识。对于网络课程而言,学习内容的设计尽量满足“个性化学习”的特点,能提供大信息量的相关教学资源,在疑难知识点上充分发挥多媒体的功能,展现其内涵,使学习者能够较容易领会学习内容,激发学习的主动性,培养学习者自主获取知识的能力。
网络课程内容的组织上注重系统性,对于该学科的基本概念、基本原理和基本技能进行系统的提炼,形成了具有逻辑性、系统性的逻辑体系。该网络课程整体结构呈树形状,并配有图片、FLASH 动画及视频文件,有助于学习者理解该课程内容。同时,在内容的选取上兼顾学习内容的性,选择了较新版本,使学生掌握新知识、学习新方法。
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